تتميز اللغة العربية بأنها ذات أهمية متعددة الأبعاد فهي لغة فريدة في بابها ، من حيث إنها اللغة الوحيدة والفريدة في العالم التي تجمع الثبات و المرونة ،حيث نجدها بين أيدينا لغة كاملة  فصيغها ثابتة لم تتشوه كما حدث للغات الأخرى ، و بذلك تحقق للعربية وحدها الاستمرار التاريخي كما يؤكد الباحثون . كما كان للغة العربية دور مهم في حفظ التراث الإنساني ،حيث كانت لغة العلم طوال قرون عديدة امتدت من القرن الثامن حتى القرن الثامن عشر، و هي أهم رابطة تربط أبناء الأمة العربية من المحيط إلى الخليج، فهي أبرز ملامح ثقافتنا العربية وهى أكثر اللغات الإنسانية ارتباطاً بالهوية، فكل آمال وطموحات الوحدة العربية مرتبطة باللغة العربية بشكل جوهري .

وهناك إقبال متزايد في بلاد كثيرة على تعلم اللغة العربية وكان قطاع الشئون الثقافية والبعثات سباقا في هذا الميدان فقد اصدر الدكتور وزير التعليم العالي في 4/4/1964 قراراً بإنشاء معهد الإعداد والتأهيل للطلاب الوافدين ، ومنذ ذلك الوقت المبكر كان يقدم هذه الخدمة لطلاب من مختلف الجنسيات من غير العرب وصل عددهم في العام الجامعي 2008-2009 إلى ما يزيد عن 2500 طالب و طالبة من حوالي مائة دولة و يمتلك قطاع الشئون الثقافية و البعثات رؤية متكاملة لتفعيل وتحسين هذه الخدمة حرصا علي نشر الثقافة المصرية والعربية.

وتشهد المرحلة الحالية اهتمامًا أكبر بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها و لهذا تشكلت لجنة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمكتب الأستاذ الدكتور رئيس القطاع لمتابعة هذا الميدان و تطويره ليلبى طموح الراغبين في تعلم اللغة العربية وتعليمها.

  وتضم هذه الرؤية المتكاملة الأبعاد التالية :

1.    تعليم اللغة العربية

2.    تدريب المعلمين

أولاً: تعليم اللغة العربية

ينشط قطاع الشئون الثقافية والبعثات في تعليم اللغة العربية في داخل مصر وخارجها.

أ‌-  تعليم اللغة العربية في مصر من خلال المركز المصري للغة والثقافة الذي لديه عدد من البرامج التعليمية تغطي كافة الاحتياجات وتناسب جميع الراغبين في تعلم العربية في مصر من خلال:

-   البرنامج الأساسي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ومدته 9 أشهر من سبتمبر إلى مايو عام دراسي كامل 4 أيام أسبوعيًا خمس ساعات يوميًا متضمنًا سبعة مستويات.

-   البرامج الموسمية وهي فترات أقل خلال العام الدراسي أو في الصيف لطلاب المنح القصيرة والذين يدرسون على نفقتهم الخاصة من المقيمين في مصر أو الزائرين.

-      العربية لأغراض خاصة:

  تلبي حاجات خاصة لمن انتهى من البرنامج العام في دراسة اللغة لتلبية احتياجات مهنية " أطباء ، مهندسين ، دبلوماسيين ، رجال أعمال ، لغة الإعلام" أو حاجات أكاديمية "طلاب ،دراسات عليا ، باحثين"  في علوم العربية " الأصوات - الصرف – النحو-  البلاغة – تحقيق التراث- الخط العربي" .

- يمنح المركز شهادة معتمدة.

ب‌- تعليم اللغة العربية بالخارج :

من خلال المكاتب والمراكز الثقافية المصرية بالخارج وتحت إشراف قطاع الشئون الثقافية والبعثات من خلال دورات تناسب الاحتياجات المختلفة للدارسين. " لنك لعناوين المراكز والمكاتب"

ج‌-   تعليم اللغة العربية على الشبكة الدولية للمعلومات:

يسعى القطاع لتطوير فصل افتراضي لتدريس اللغة العربية On Line لغير الناطقين بها.

ثانيًا: تدريب المعلمين

يدرك المختصون الفرق الشاسع بين تعليم اللغة لأبنائها وتعليمها لغير الناطقين بها في الدوافع والمناهج والوسائل التعليمية وطرق التقويم ، ويعاني تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من قلة في عدد المعلمين المتخصصين المؤهلين للعمل في هذا الميدان، ومن هنا كان اهتمام قطاع الشئون الثقافية والبعثات بتوفير دورة متخصصة لتأهيل المعلمين لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

برنامج تدريب معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها:

يتضمن البرنامج محاضرات نظرية وأنشطة عملية في الموضوعات التي يحتاجها معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها ويمنح المشاركون في الدورة شهادات معتمدة بعد إتمام الدورة.

أهم محاور الدورة:

1- مناهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

2- طرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها.

3- تكنولوجيا تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

4- علم اللغة التقابلي وتحليل الأخطاء.

5- تدريس الثقافة العربية.

6- التقويم اللغوي في برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.

مزيد من الاستفسارات

البريد الالكترونى            ecal@mohe-casm.edu.eg